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Il docente inclusivo: strategie normative, progettuali e tecnologiche

Codice

MA1823

Durata e CFU

1500 ore | CFU 62

A partire da

€ 350

Il Master di 1° livello in “Il docente inclusivo: strategie normative, progettuali e tecnologiche” offerto dall’Università Telematica Pegaso (Codice MA1823) è un percorso formativo pensato per fornire strumenti concreti per la gestione dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e l’inclusione scolastica.

Ecco i dettagli principali del corso:

Caratteristiche del Master
  • Anno Accademico: 2025/2026.

  • Durata: 1500 ore complessive.

  • Crediti Formativi (CFU): 62.

  • Titoli di accesso: Laurea Magistrale o titoli equipollenti.

Piano di Studi (Moduli)

Il percorso è suddiviso in sei aree tematiche principali:

  • Normativa e legislazione scolastica: IUS/07 – IUS/10 (10 CFU).
  • Pedagogia generale e della relazione d’aiuto: M-PED/01 (10 CFU).
  • Ricerca empirica, progettazione e valutazione: M-PED/04 (10 CFU).
  • Progettazione del PDF e del PEI su base ICF: M-PED/03 (10 CFU).
  • Insegnamento e didattica speciale: M-PED/03 (8 CFU).
  • Tecnologie didattiche per l’inclusione: M-PED/04 (10 CFU).
  • Prova Finale: 4 CFU.
Finalità e Obiettivi

Il Master mira a formare docenti ed educatori capaci di:

  • Padroneggiare la normativa sull’inclusione.

  • Progettare efficacemente il Profilo Dinamico Funzionale (PDF) e il Piano Educativo Individualizzato (PEI) seguendo il modello ICF.

  • Utilizzare le tecnologie didattiche come supporto all’apprendimento.

  • Gestire gli aspetti emotivi e relazionali dell’alunno.

Modalità e Costi
  • Didattica: Il corso può essere erogato in modalità blended o interamente a distanza tramite piattaforma interattiva. La prova finale si svolge in presenza.

  • Costi:

    • Standard: € 450.

    • Convenzione: € 350 per tutti i docenti delle scuole di ogni ordine e grado.

Questo master è particolarmente indicato per chi desidera acquisire competenze operative e aggiornate sulle mutate condizioni normative e socio-culturali della scuola moderna.